ACTIVIDAD 3

 REFLEXION 

¿cómo se construye el conocimiento histórico?

La construcción del conocimiento histórico es el sentido de estudio de la historia es tan antiguo en la humanidad como los métodos de observación arcaicos de la naturaleza. A lo largo de los siglos de las muchas civilizaciones y organizaciones sociales que han existido podemos rescatar elementos fundamentales del conocimiento histórico que nos permite acércanos al pasado mediante la solución de dudas.  

El historiador en la historia.

Si bien es cierto quien guía cualquier investigación es el historiador por lo cual posee algunas obligaciones éticas y morales con respecto a la disciplina.

Las fuentes

Es el recurso base de la investigación histórica que podríamos llamarla aquella materia prima de cualquier investigador o de igual manera el material del que se basa su trabajo por lo cual es denominada “madera de artesano en la historia”

Por lo cual tres aspectos la utilización de fuentes en la historia.

·       Fundamentación

·       Demostración

·       Verificación

Tipos de fuente histórica:

Primarias.

No escritas.

·       Monumentos

·       Restos humanos o materiales

·       Utensilios

·       Edificios

·       Testimonios orales

 

Escritas  

·       Obras literarias

·       Tratados

·       Censos

·       Documentos

·       Periódicos

·       Inscripciones

·       Monedas

Secundarias

·       Libros de historia

·       Biografías

·       Tratados de arte

·       Estudios arqueológicos

Como se construye el conocimiento histórico

Por el interés de saber algo, por investigar, elaboración de hipótesis, actitud inductiva, actitud crítica para cotejar si las pruebas coinciden con algún dato básico, elaborar una trama coherente, para elaborar un relato en el que presunción y pruebas coincidan.

 

Cronología y tiempo histórico

Como explica marc bloch de la historia es la ciencia de los hombres en el tiempo para cuyos casos deben hacerse la diferenciación entre el tiempo y cronología y con ello de sus distintas temporalidades de estudio.

La estructura de la historia.

Cuando concebimos a la historia mediante leyes generales (conexiones cáusale, leyes morfológicas, necesidades dialécticas), con esta generalidad nunca poseemos la historia misma. Pue la historia es, en su carácter individual algo absolutamente único que no se repite.

Objetividad de la historia.

 Es cierto que la historia como recopilación de datos, hechos y antecedentes pasados en neutral, no es la forma en que se recopilen y ordenen tales datos en post de investigación científica. El historiador al medir las fuentes para su posterior uso deberá ante el gran número de estas escoger y a veces incluso modificar su propia investigación en base a las fuentes existentes.

El problema de la neutralidad

La historia sucede en generaciones de individuos diferentes y bajo un tiempo determinado. Bajo un constante movimiento y dinámica social. Es por ello que el investigador nunca podrá realizar una obra que sea completamente neutral. siempre estará influenciado de una u otra forma con los conflictos propios de la ciencia.

La historia para razonar.

Mediante la crítica analítica de la historia, uno de los fundamentos del conocer histórico encontramos una sub-funcionalidad del método practico de la historia que lleva a la decantación lógica del estudio de la misma: el razonamiento. Algunos historiadores de la escuela le llamaban “la gran duda” de que se basaba las investigaciones y el primer punto para iniciarlas.